Упражнение 19
Прочитай рассказ.
Учительница написала на доске отдельные слова и сказала ребятам:
– Спишите их. Только не спешите. Все пишут, а Алеша – нет…
Почему ты не работаешь, Алеша?
– А я не знаю, что надо делать. То вы говорите «спишите», то – «не спишите»…
Почему Алеша не понял, что делать надо?
Подраздел: Русский язык для детей
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Правила этикета
- Концепции и технологии обучения
- Правила поведения классного руководителя на родительском собрании
- Психологические функции шпаргалки
- Имя прилагательное
- Обобщающее упражнение 2
- Дифференцированное обучение учащихся с разной функциональной асимметрией полушарий
- Парные звонкие и глухие согласные на конце слова
- Сущность социализации и ее стадии
- Складання розповідей за ілюстраціями