На именины к дедушке Медведю

Собирайся, Мишка!
Надевай штанишки,
Чистую рубашку,
Застегивай кармашки,
Да платочек носовой
Не забудь, возьми с собой!
В гости к дедушке Медведю
На трамвае мы поедем!

Купим дедушке букет,
Банку меду и конфет,
Сладких яблок, апельсинов,
Ведь у деда – именины!

* * *

Вот и подошел трамвай,
Ну, Мишутка, не зевай!
Тех, кто сходит, пропусти,
Осторожно проходи!

Я куплю тебе билет!
Если мест свободных нет,
Мы с тобою постоим
И в окошко поглядим.

Красота, красота!
Есть свободные места!
Быстро мчится наш трамвай…
Замелькали за окном
Пешеходы и машины,
И нарядные витрины,
Побежал за домом дом.
Только ты не забывай,
Место старшим уступай!

Контролер вошел в вагон,
Твой билет проверит он,
Дай билетик контролеру
И вставай, выходим скоро.

Вот и наша остановка,
Не толкай других неловко,
Головою не верти,
Осторожно выходи!

Похвалю тебя, Мишутка!
Просто ты герой у нас!
Это, знаете, не шутка
В трамвае ехать первый раз!

Вопросы

1. Как Мишка собирался на именины к дедушке Медведю?
2. Можно ли приходить на именины или на день рождения без подарка?
3. Что купили в подарок дедушке?
4. На каком виде транспорта Мишка поехал в гости к дедушке?
5. Каким правилам поведения в транспорте мама учила Мишку?
6. На каких видах транспорта вы ездили?
7. Уступали ли вы место старшим?
8. Можно ли в транспорте громко разговаривать, смеяться, петь? Почему?
9. Можно ли сорить в транспорте? Почему?
10. Почему, стоя в проходе, нужно держаться за поручни?

Подраздел: Этикет для малышей

Похожие материалы в разделе Педагогика:

• Принцип сознательности и активности
• Система «РОСИНКА»
• Парные звонкие и глухие согласные в корне
• Диктант «Соседи» 6 класс
• Формування екологічно мотивованої діяльност дошкільнят
• Корекційно-розвивальна програма формування мотиваційної готовності дітей до навчання в школі
• Комплекс №3 антистрессовой гимнастики для дошкольников «Осенняя прогулка»
• Как попугай Таню вежливости учил
• Правописание суффиксов и окончаний слов 3 вариант
  1. Вставьте о или ё (е) после шипящих и ц. Сгущ_нка, прож_рливый, деш_вый, плюш_вый, под крыльц_м.
  2. Вставьте ы или и на месте пропусков. Проц_тировать, ц_кнуть, позиц_я, куриц_н, спиц_.
  3. Вставьте, где нужно, букву ь. восем_десят, взвес_те, глуш_, еж_ колюч_.
  4. Допишите, где нужно, окончания существительных. Бородищ_, жить в Гвине_, по площад_, пять килограмм_, сидит в уныни_.
  5. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы в суффиксы существительных и прилагательных. Ткац_кий, заботл_вый, изюм_нка, человеч_к, селень_це.
  6. Вставьте, где нужно, букву н в существительные и прилагательные. Безветрен_ая погода, бессон_ица, картин_ый, серебрян_ый, юн_ый.
  7. Вставьте, где нужно, букву н в суффиксы причастий и отглагольных прилагательных. Уже ношен_ый жакет, лакирован_ый, вязан_ый, нечаян_ый, громкость увеличен_а.
  8. Вставьте гласные в причастия и отглагольные прилагательные. Держ_щийся, во_щий, колебл_мый,раста_вший, закле_нный.
  9. Вставьте гласные в глаголы на месте пропусков. Ве_т прохладой, они выздорове_т, мы забот_мся, жал_ваться, заворач_вать.
  10. Вставьте пропущенные буквы в числительные, наречия и предлоги. Тр_ст_ сотрудникам, начист_, снов_, дать задание в заключени_ семинара.
• Диктант «Стихийные бедствия»