Педагогика ↓

Пам’ятка вивчення стану сюжетно-рольової гри групи старшого дошкільного віку

  1. Місце гри в режимі роботи групи.
  2. Умови для організації сюжетно-рольових ігор (наявність іграшок, розміщення, відповідність віку).
  3. Тематика сюжетно-рольових ігор, їхній зміст.
  4. Наявність дитячих ігрових груп, кількість дітей в цих групах, тривалість їх існування.
  5. Рівень ігрових умінь і навичок дітей (як організовуються на гру, визначають сюжет, вміють дібрати іграшки, які ролі беруть на себе).
  6. Сформованість оцінювального ставлення до виконаної ролі.
  7. Які нові ігрові ситуації були створені в ході гри,
  8. Рівень взаємин (розподіл ролей, взаємодопомога, розв’язання конфліктів).
  9. Взаємозв’язок з іншими видами дальності.
  10. Доцільність керівництва грою з боку вихователя (які прийоми використовував для формування позитивних взаємин між дітьми, чи сприяв розвитку гри).
  11. Наявність системи в навчально-виховному процесі щодо розвитку гри.

Похожие материалы в разделе Педагогика:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *