Маша (4 г.) рассказывая сказку «Снегурушка и лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурушка послушала лису, слезла с дерева, и лиса привезла ее домой. После слов: «Нет, волк, я тебя боюсь, ты меня съешь» – она продолжала веселым голосом: «Листайте, листайте дальше, я вам Снегурушку привезла».
Назовите причину непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания сказки.
Ответ
Чувства, испытываемые ребенком при слушании сказки, превращают его из пассивного слушателя в активного участника.
В данном случае Маша пропускала те части сказки, в которых описывались нежелательные для нее действия персонажей сказки.
Дети, как правило, ждут положительного окончания сказки и негодуют, если у сказки отрицательный конец.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Преодоление застенчивости
- Развитие внимания «Бабочка»
- Отношение к игрушкам у детей раннего возраста
- Деятельность дошкольника (ранний возраст)
- Задание на развитие внимания «Умная раскраска»
- Об эмоциях у детей с недержанием мочи и кала
- Материал к беседе о профилактике рискованного сексуального поведения
- Физкультминутка «Зайчишки»
- Особенности адаптации детей к школе
- Детский аутизм. Диагностические критерии по МКБ-10