Маша (4 г.) рассказывая сказку «Снегурушка и лиса», пропускала то место, где говорится, что Снегурушка послушала лису, слезла с дерева, и лиса привезла ее домой. После слов: «Нет, волк, я тебя боюсь, ты меня съешь» – она продолжала веселым голосом: «Листайте, листайте дальше, я вам Снегурушку привезла».
Назовите причину непоследовательности в рассказе девочки, пропуска существенных частей содержания сказки.
Ответ
Чувства, испытываемые ребенком при слушании сказки, превращают его из пассивного слушателя в активного участника.
В данном случае Маша пропускала те части сказки, в которых описывались нежелательные для нее действия персонажей сказки.
Дети, как правило, ждут положительного окончания сказки и негодуют, если у сказки отрицательный конец.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Зарождение интеллектуальных чувств
- Тревожность, как переживание эмоционального неблагополучия
- Память у младших школьников
- Буквы из спичек (палочек) – К, Л, М, Н, П, Т
- Игры с аутичным ребенком
- Наглядно-образное мышление
- Семь причин детской агрессии (материал для стенда в детском саду)
- Развитие изобразительных способностей у детей
- Развитие внимания «Высота домов»
- Задание на закрепление умения ориентироваться на листе бумаги