В группу входит заведующий детским садом. Трое детей здороваются с ним, а большинство детей увлечены своим делом и не обращают на него никакого внимания.
Дети объясняют свое поведение тем, что при входе в детский сад они уже здоровались с кем-то, а с кем именно — они не помнят и не придают этому значения.
Почему, зная правила поведения, дети часто их нарушают?
Дайте психологический анализ данной ситуации.
Ответ
Дети были обучены правилу здороваться, приходя в детский сад, формально. Это правило не стало для них нормой поведения, у них не была выработана привычка.
Правило нарушается, если взрослые не помогают детям осознать необходимость его выполнения и не закрепляют его на практике.
Воспитание вежливого отношения к другому будет более успешным, если ребенку будут не только объяснять нравственный смысл вежливости, но и станут постоянно общаться с ним в соответствии с нормами поведения. Только в этом случае вежливость из демонстрируемого образца поведения перейдет в прочный навык.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Развитие внимания «Бусинки»
- Проблема мужественности и женственности
- Развитие навыков счета «Тесьма»
- Характеры детей, в зависимости от их очередности появления на свет и их пола
- Задание на развитие внимания «Найди ошибку»
- Сигналы опасности при булимии
- Наблюдения воспитателя за детьми
- Интернет-зависимость в подростковой среде
- Сексуальное поведение в подростковом возрасте
- Детские рисунки и выводы о развитии ребенка