Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать понятия «дикие животные», «домашние животные».
Педагог просит детей назвать животных, которых они видят на картинке, определить среди них лишнее и объяснить, почему они так решили.
Ответ: Лишнее животное – лось (так как все остальные животные домашние).
Задание: Раскрась лишнее животное.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Нервная булимия
- Беспокойство по поводу внешности
- Брак и его последствия
- Найди 10 отличий «Подснежники»
- Положительное окончание сказки
- Развитие звуковой стороны речи у детей раннего возраста
- Какую школу выбрать?
- Принципы совместной супружеской жизни
- Воображение, мышление, речь дошкольника
- «Пацан, а боишься!», или Слабак