Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать понятия «дикие животные», «домашние животные».
Педагог просит детей назвать животных, которых они видят на картинке, определить среди них лишнее и объяснить, почему они так решили.
Ответ: Лишнее животное – лось (так как все остальные животные домашние).
Задание: Раскрась лишнее животное.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Физкультминутка «Лебеди»
- Где ты это взял?
- Развитие внимания «Бусы»
- Психологический портрет. Умник.
- Развитие мышления «Клоуны»
- Адаптация ребенка к детскому саду
- Как помочь застенчивому ребенку поверить в себя
- Как развить у ребенка чувство юмора
- Условия и средства сенсорного воспитания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Психологічна просвіта для батьків «Лівша чи правша?»