Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать понятия «дикие животные», «домашние животные».
Педагог просит детей назвать животных, которых они видят на картинке, определить среди них лишнее и объяснить, почему они так решили.
Ответ: Лишнее животное – лось (так как все остальные животные домашние).
Задание: Раскрась лишнее животное.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Алфавит
- Давление сверстников
- Развитие внимания «Кораблик»
- Как организовать общение ребенка с бывшим супругом?
- Роль бабушки в воспитании ребенка
- Физкультминутка «Зайчик»
- Влияет ли имя ребенка на формирование черт характера?
- Какую школу выбрать?
- Трудности подростка 14-16 лет: стратегия преодоления…(для родителей и педагогов)
- Организация процесса сенсорного воспитания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью