Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать понятия «дикие животные», «домашние животные».
Педагог просит детей назвать животных, которых они видят на картинке, определить среди них лишнее и объяснить, почему они так решили.
Ответ: Лишнее животное – лось (так как все остальные животные домашние).
Задание: Раскрась лишнее животное.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Влияние семейных факторов на снижение темпа психического развития
- Если у ребенка школьная фобия
- Ранний возраст (от рождения до трех лет)
- Материал для беседы с подростками на тему «Гнев и агрессивность»
- Психологическая служба в средней школе: основные функции и направления работы
- Буквы из спичек (палочек) – К, Л, М, Н, П, Т
- Причины агрессивного поведения детей
- Длительная болезнь ребенка и умственное развитие
- Читаем по картинкам (мак)
- Развитие внимания «Закончи орнамент»