Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Причины замкнутости
- Какие занятия полезны для ребёнка в период подготовки его к школе?
- Психологический портрет ребенка от 9 до 12 месяцев
- Как завоевать доверие ребенка?
- Первая любовь у подростка
- Психология семьи как система
- Пассивность
- Мой ребенок не любит сказки
- Развитие мышления «Раскрась полотенце»
- Развитие навыков счета «Точки в кружочках»