Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Развитие внимания «Ножницы»
- Можно ли по детским рисункам судить о психическом состоянии ребенка?
- Если ребенок принес из сада чужие игрушки
- Роль отца в психологическом развитии и воспитании детей раннего возраста
- Тревожность, как переживание эмоционального неблагополучия
- Психологічна просвіта для батьків «Ідемо до дитячого садку»
- Формирование представлений о цветах у детей раннего возраста
- Развитие внимания «Кленовый листик»
- Развитие навыков счета «Цифра 0»
- Методика оценки привязанности. Типы детско-материнской привязанности