Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Рождение детей и обращение с ними
- Работа психолога с педагогическим персоналом
- Развитие навыков счета «Нарисуй гриб»
- Первоклассник и компьютер
- Одинаковые рисунки
- Кризис 3 лет и позиции родителей
- Красавица или чудовище
- Режим дня первоклассника
- Общение через Интернет – во вред или во благо
- Мой ребенок бабник?