Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Игра как деятельность
- Физкультминутка «Косари»
- Любовь в подростковом возрасте
- Развитие мышления «Иван Царевич и Василиса Прекрасная»
- Задание на закрепление умения ориентироваться на листе бумаги
- Развитие внимания «Гирлянды»
- Повторный брак
- Как создать доверительные отношения с ребенком и поддержать его?
- Какие игрушки нужны детям
- Трудности установления диагноза сложного нарушения в раннем возрасте