Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Читаем по картинкам (соль)
- Игры и упражнения для детей с затруднениями в общении
- Дихальна гімнастика
- Нервная анорексия
- Детская сексуальность
- Пассивность
- Развитие внимания «Бусинки»
- В чем своеобразие проявления чувства комического и прекрасного у дошкольников?
- Развитие мышления
- У ребенка в медицинской карте стоит диагноз ЗРР. Что это?