Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Если ребенок идет в новую школу
- Упражнение «Кубик»
- Развитие моторики «Бусинки»
- Развитие фонематического слуха
- Как помочь ребенку быстрее и успешнее освоиться с многообразием мира; что нужно делать для развития слуха, зрения, осязания
- Что делать, когда ребенок бьет себя?
- Развитие мышления «Чашки»
- Ложь, как следствие отсутствия признания у ребенка
- Капризы у ребенка
- Детские слезы