Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Могут ли родители сами выявить нарушения речи у ребенка?
- Роль сказки в развитии детской эмоциональности
- Материал к беседе о профилактике рискованного сексуального поведения
- Развитие внимания «Кошка»
- Врожденная цитомегаловирусная инфекция
- Типы семейного воспитания
- Почему важно знать причины сложного нарушения развития у ребенка
- Упражнение «Котик за рулем»
- Если учительница кричит на вашего ребенка
- Листья