Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Воровство
- Гиперактивный ребенок... Как с ним справиться
- Какова роль взрослого в период развития дошкольника?
- Почему ребенку трудно отказаться от своих желаний, затормозить свои действия?
- Сигналы опасности при анорексии
- Развитие нравственных качеств характера у дошкольника
- Нужно ли показывать и навязывать ребенку в 6-летнем возрасте умения рисовать, играть, конструировать и т.д.?
- Советы психолога родителям первоклассников
- Конструктивная деятельность
- Если ребенок не реагирует на вашу просьбу