Основные формы и методы инновационной деятельности

Практика гуманистической школы уже выработал конкретные формы и методы инновационной деятельности:

дифференциацию учебно-воспитательной деятельности;
индивидуализацию процессов воспитания и обучения;
создание благоприятных условий для развития наклонностей и способностей каждого воспитанника;
формирование гомогенных классов и параллелей;
комфортность учебно-воспитательной деятельности;
психологическую безопасность, защиту учащихся;
веру в учащегося, его силы и возможности;
принятие учащегося таким, каков он есть;
обеспечение успешности обучения и воспитания;
изменение целевой установки школы;
обоснованность уровня развития каждого ученика;
исключение заочного обучение (экстерната) как такового, что не обеспечивает «духовных встреч с учителями»;
переориентация внутренних личностных установок учителя;
усиление гуманитарного образования.