Неопозитивизм – философско-педагогическое направление, пытающееся осмыслить комплекс явлений, вызванных научно-технической революцией. Нынешний педагогический неопозитивизм чаще всего именуется «новым гуманизмом».
Применительно к некоторым его направлениям также употребляется термин «сциентизм». Виднейшие представители нового гуманизма и сциентизма – П. Хере, Дж. Вильсон, Р.С. Питере, Л. Кольберг и др.
Главные положения педагогики неопозитивизма следующие. Воспитание должно быть очищено от мировоззренческих идей, так как социальная жизнь в условиях научно-технического прогресса нуждается в «рациональном мышлении», а не в идеологии. Сторонники нового гуманизма выступают за полную гуманизацию и системы воспитания, видя в ней главное средство утверждения во всех сферах жизни общества справедливости как высшего принципа отношений между людьми.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Гуманістична спрямованість особистості вчителя
- Особистість і умови її розвитку
- Кривые обучения
- Механізми становлення особистості
- Социально-психологические механизмы воздействия в процессе общения. Психологические приемы формирования аттракции
- Навчання і розвиток у гуманістичній дидактиці
- Задачи физического воспитания
- Самоаналіз уроку
- Человек как индивид в системе биогенеза
- Професійна компетентність