Цель: определение тех образцов, которые имеет ребенок, которым хочет подражать.
Возраст: младший школьный.
Порядок исследования. Данная методика может проводиться в нескольких вариантах.
- Детям предлагаются вопросы (устно, письменно):
- на кого ты хотел бы быть похожим сейчас и когда вырастешь?
- есть ли в классе ребята, на которых ты хотел бы походить? Почему?
- на кого из знакомых, героев книг, мультфильмов ты хотел бы походить? Почему?
- Предложить детям выбрать, на кого они хотели бы походить: на папу, маму, брата, сестру, учительницу, товарища, знакомого, соседа.
- Сочинение-рассказ (сказка) «Я хочу быть, как…»
Обработка результатов. При анализе результатов обратить внимание не только на то, кто становится примером для подражания, но и почему именно этот выбор сделан школьником.
Похожие материалы в разделе Проективная техника — методики тесты рисунки проекции:
- Методика «Дерево»
- Признаки, используемые при анализе проективного рисунка «Несуществующее животное»
- Методика «Цветик-семицветик»
- «Завершение предложения» методика детская (вариант В. Михала)
- Использование цвета в тесте «Красивый рисунок»
- Классификация проективных методик
- Я-влечение. Вектор Sch
- Рисованный апперцептивный тест РАТ
- Проективный тест «Рисунок малой группы»
- Методика «Если бы ты был волшебником. Если бы у тебя была волшебная палочка»