Вариант 1:
Задание 1. Постарайся объединить несколько слов таким образом, чтобы получился рассказ.
Слова:
поляна, колесо, чашка, экскаватор, нора, лупа, весы, ведро, листья, овраг.
Задание 2. Расскажи, что получилось.
Задание 3. Вспомни те слова, которые были даны для сочинения рассказа.
Вариант 2:
Слова:
дружба, весна, крокодил, цветы, катастрофа, песни, деньги, горе, болезнь, январь.
Задания те же.
Вариант 3:
Слова:
пожар, вечер, ягоды, лужа, праздник, паровоз, требование, утенок, заявление, голос, курсант.
Задания те же.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Структура и методы изучения межличностных отношений в детской группе
- Методика «Группировка»
- Методика «Воспроизведение геометрических фигур»
(средний и старший подростковый возраст) - Краткий Ориентировочный Тест (Краткий Отборочный Тест, Тест КОТ В.Н. Бузина, Э.Ф. Вандерлика)
- Беседа и изучение продуктов деятельности в возрастной психологии
- Тест «Определение степени внушаемости»
- Психолого-педагогическая характеристика учащихся средней школы. Психологические особенности и задачи развития в подростковом возрасте
- «Лики родительской любви»
- Тест на уровень удовлетворенности браком
- Психологические особенности и задачи развития в ранней юности (психолого-педагогическая характеристика старшеклассника)