Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Оглавление
- Анкета «Определение воспитательских умений у родителей детей с отклонениями в развитии» B.B. Ткачева
- Секретарь-референт
- Методика «Разбитая чашка»
- Гиссенский опросник (Giesener Beschwerdebogen, GBB)
- Методика «Семантический дифференциал»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
- Методика «Определения уровня саморегуляции»
- Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств (Методика разработана А.И. Высоцким)
- Какова ваша устойчивость к стрессу?