Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать понятия «дикие животные», «домашние животные».
Педагог просит детей назвать животных, которых они видят на картинке, определить среди них лишнее и объяснить, почему они так решили.
Ответ: Лишнее животное – лось (так как все остальные животные домашние).
Задание: Раскрась лишнее животное.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Стоит ли делать трагедию из того, что ребенок плохо ест?
- Критерии готовности ребёнка к обучению в школе
- Читаем по картинкам (мак)
- Развитие навыков счета «Поставь точки»
- Мой ребенок — инвалид
- Как в детском саду следует относиться к непослушанию
- Развитие внимания «Нужные фигуры»
- Психологический портрет. Синдром неудачника.
- Упражнение «Назови посуду»
- Основные закономерности формирования понятий у детей