Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Изучение осознания детьми нравственных норм»
- Подвержены ли вы внушению?
- 1. Общая организация обследования
- Карта психологического изучения ребенка
- Вопросник-характеристика младшего школьника (для обследования неуспевающих младших школьников)
- Исследование личности биографическим методом
- Тренировка восприятия «Геометрия»
- Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в первичном подразделении организации (О.С. Михалюк и А.Ю. Шалыто)
- Методика «Учебная деятельность» Л.И. Цеханской