Ребенку предлагается (после демонстрации) одновременно ударять по столу двумя руками: правой, сжатой в кулак, и левой – раскрытой ладонью. Затем наоборот: левой, сжатой в кулак, а правой – раскрытой ладонью. Так повторить 3-4 раза. Оценивается ритмичность движений и способность синхронно сменять положение обеих рук одновременно. Задание может быть адекватным для детей 12 лет и старше. При резидуальных поражениях двигательных систем мозга выполнение данной пробы обычно затруднено: отмечаются синкинезии, переключение на следующее движение обеими руками происходит разновременно. Данное задание оценивается качественно по степени выраженности затруднений. Количественная оценка успешности выполнения этой пробы возможна с помощью подсчета правильно выполненных движений в серии из 6 или 12 повторов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Конструктивное поведение в переговорах (разработано на основе рекомендаций X. Корнелиус и Ш. Фэйр)
- Тест «Оценка кандидата на рабочее место»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Опросник для определения профессиональной готовности
Л.Н. Кабардовой - Диагностика развития мелкой моторики руки
- Требования к оформлению протоколов
- Сигналетический опросник Гекса (для определения характерологических особенностей)
- Тест «установление закономерностей»
- Диагностика профессиональной направленности старшеклассников