Паспортные данные ребёнка: возраст, фамилия, имя, отчество.
Медицинский анамнез: состояние здоровья, слух, зрение, данные психоневролога, сведения о раннем развитии, перенесённые заболевания.
Социальные условия развития детей: материально-бытовые условия, профессиональная принадлежность родителей, условия воспитания и обучения.
Изучение уровня познавательной деятельности детей: внимание (устойчивость, произвольность, объём), восприятие (целостное, дифференцированное), память (запоминание, воспроизведение), мышление (наглядные и логические формы), воображение (произвольность, продуктивность).
Изучение уровня речевой деятельности детей: звуковая сторона речевой деятельности (звукопроизношение, фонематический слух и восприятие), смысловая сторона речевой деятельности (словарь, лексика и грамматика).
Изучение уровня эмоционально-волевой сферы: эмоциональная устойчивость, эмоциональная возбудимость, сила эмоций, эмоциональная регуляция, активность (моторная, интеллектуальная, коммуникативная, творческая).
Изучение личностных характеристик: адекватность самооценки, критичность мышления, планирование и самоконтроль, произвольность.
Изучение уровня коммуникативного развития детей: контактность, особенности общения и межличностных взаимодействий, статусная позиция в группе.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Кабинет психолога в школе
- Тест «Самохарактеристика» (Изучение руководителем отношения работника к самому себе)
- Тест различий между идеальным и реальным Я G.M. Butler и G.V. Haigh (1954)
- Деловая игра «Кадровый вопрос»
- Опросник для определения вида одиночества (С.Г. Корчагина)
- Фрейбурская анкета агрессивности подростков
- Культурно свободный тест интеллекта Р. Кеттелла (руководство по использованию)
- Скрининг-тест на злоупотребление наркотиками Dast (Drug abuse screening test)
- Методика «Воспроизведение геометрических фигур»
(средний и старший подростковый возраст) - Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г.Н.)