СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ГЛАВА I. АНАЛИЗ «КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА»
1.1. «Культурно-историческая концепция развития психики человека» Л.С.Выготского
1.2. Роль воспитания и обучения в психическом развитии личности
1.2.1. Взаимосвязь развития и воспитания
1.2.2. Взаимосвязь развития и обучения
1.2.3. Определение понятия «зона ближайшего развития», ее теоретическое и практическое значение
1.3. Развитие идей Л.С. Выготского в отечественной психологии
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ
2.1. Организация и проведение исследования
2.2. Методики диагностики интеллектуальной готовности детей к обучению в школе
2.3. Анализ полученных результатов
Выводы
Список литературы
Приложение
