Задание 1. Необходимо быстро запомнить много слов. Послушай и повтори!
Внимание!
Сыр, платье, книга, колбаса, компот, шарф, карандаш, костюм, бумага, варенье, брюки, тетрадь, суп, ручка.
Все слова после одного прочтения запомнить почти невозможно. Но можно проявить смекалку и найти способ запоминания, своего рода палочку-выручалочку.
Слово всегда что-то обозначает. Представьте то, что обозначают эти слова. Они обозначают весьма конкретные предметы:
- продукты;
- одежду;
- школьные принадлежности.
Конкретные предметы довольно легко разместить по определенным местам:
- продукты — в холодильник;
- одежду — в шкаф;
- школьные принадлежности — в портфель.
Задание 2. Слова зачитываются еще раз. Необходимо вспомнить, что лежит в холодильнике, в шкафу и в портфеле.
Задание 3. Подсчитайте количество правильно названных слов.
Игру можно считать успешной, если было правильно названо 10—11 слов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- 9. Общие рекомендации для родителей, или что примерно говорить родителям
- Тест «Нарисуй человека»
- Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Тестовая карта коммуникативной деятельности
- Схема обследования ребенка в начальной школе
- Методика по определению концентрации и распределения внимания
- Диагностика мотивационных ориентации в межличностных коммуникациях (И.Д. Ладанов, В.А. Уразаева)
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик