Ход опыта. Испытуемым предъявляются на слух задания. В каждом задании два связанных между собой суждения и выводумозаключение. Некоторые умозаключения правильны, а другие заведомо неправильны. Требуется определить, какие выводы правильны, а какие ошибочны. Время обдумывания каждого задания — 10 с.
Материал:
1. Все металлы проводят электричество. Ртуть — металл. Следовательно, ртуть проводит электричество.
2. Все арабы смуглы. Ахмед смугл. Следовательно, Ахмед — араб.
3. Некоторые капиталистические страны — члены НАТО. Япония — капиталистическая страна. Следовательно, Япония — член НАТО.
4. Все Герои Советского Союза награждались орденом Ленина. Иванов награжден орденом Ленина. Следовательно, Иванов — Герой Советского Союза.
5. Лица, занимающиеся мошенничеством, привлекаются к уголовной ответственности. Петров мошенничеством не занимался. Следовательно, Петров не привлекался к уголовной ответственности.
6. Все студенты высшей школы изучают логику. Смирнов изучает логику. Следовательно, Смирнов — студент вуза.
7. Некоторые работники 2-го управления — юристы. Фомин — юрист. Следовательно, Фомин — работник 2-го управления.
8. Все граждане России имеют право на труд. Иванов гражданин России. Следовательно, Иванов имеет право на труд.
9. Все металлы куются. Золото — металл. Следовательно, золото куется.
10. Когда идет дождь – крыши домов мокрые. Крыши домов мокрые. Следовательно, идет дождь.
11. Все коммунисты выступают против войны. Джонс выступает против войны. Следовательно, Джонс — коммунист.
12. Все коренные жители Конго — негры. Мухамед — негр. Следовательно, Мухамед — житель Конго.
13. Все студенты 3-го курса выполнили нормы ГТО второй ступени. Володя выполнил норму ГТО второй ступени. Следовательно, Володя — студент 3-го курса.
14. Некоторые капиталистические страны входят в Общий рынок. Австрия — капиталистическая страна. Следовательно, Австрия входит в Общий рынок.
Ключ
Номера умозаключений, которые следует признать верными: 1, 8, 9. Все остальные умозаключения следует признать ошибочными, неверными. Если у испытуемого умозаключения оценены иначе, это оценивается как ошибки. Оценка результатов проводится по таблице
|
Количество |
Баллы |
Уровень логичности |
|
0 |
5 |
Высокий уровень логичности в рассуждениях, быстро «улавливает» ошибки в чужих рассуждениях |
|
1 |
4 |
Хороший уровень логичности |
|
2 — 3 |
3 |
Средняя норма логичности, подчас допускается нелогичность в собственных рассуждениях, не «улавливаються» логические ошибки в чужих сложных рассуждениях |
|
4 — 6 |
2 |
Низкая логичность, частые логические ошибки |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета «Демотивирующие факторы в организации»
- МПДО
Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков - Тест «Способность к генерированию идей»
- Анкета по выявлению знаний о наркотиках у подростков и отношении к ним.
- Личностный опросник «НПН-А» (нервно-психическая неустойчивость – акцентуации)
- Тест «Классификация»
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Річний план роботи практичного психолога НВК
- Методика «Мотивы выбора профессии»
- Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков