Психологический практикум ↓

Обобщение понятий

Цель: исследование логичности мышления.

Стимульный материал: набор близких понятий.

Детям дается задание на обобщение – предлагается «назвать одним словом» 10 рядов конкретных понятий:

  • Шкафы, кровати, стулья.
  • Футболки, брюки, куртки.
  • Сапоги, туфли, тапочки.
  • Васильки, ландыши, розы.
  • Дубы, ёлки, берёзы.
  • Вороны, голуби, утки.
  • Смородина, малина, клубника.
  • Картошка, морковь, помидоры.
  • Яблоки, груши, мандарины.
  • Моряки, лётчики, артиллеристы.

Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.

Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР чаще всего приводят обобщения на интуитивно-практическом уровне:

  • Шкафы, кровати, стулья – квартира.
  • Футболки, брюки, куртки – одевают.
  • Васильки, ландыши, розы – весна.
  • Дубы, ёлки, берёзы – улица.
  • Вороны, голуби, утки – летают.
  • Смородина, малина, клубника – еда.
  • Картошка, морковь, помидоры – овощи.
  • Яблоки, груши, мандарины – вкусная еда.
  • Моряки, лётчики, артиллеристы – взрослые.

Дети с ЗПР при обобщении допускают ошибки в расширении или сужении обобщающего слова, описательном характере обобщения, недостаточности анализа объектов, их существенных признаков.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *