Назначение. Методика ориентирована на определение психологического климата по трем критериям — эмоциональному, моральному и деловому.
Инструкция. Испытуемым предлагается три вопроса:
- а) Всегда ли учащихся вашего класса волнуют успехи и неудачи друг друга в учебе?
- б) Всегда ли учащиеся вашего класса оказывают помощь друг другу в учебе?
- в) Все ли учащиеся вашего класса ответственно относятся к учебе?
Дается инструкция: «По каждому вопросу оцените свой класс, пользуясь пятибалльной шкалой».
- Всегда волнует — 5
- Чаще волнует — 4
- Волнует в половине случаев — 3
- Чаще не волнует — 2
- Совсем не волнует — 1
Пусть испытуемый дал по предложенным вопросам следующие оценки: а — 4; б — 4; в — 3.
Обработка и интерпретация результатов
Вычисляется средний балл группы: (А + Б + В) ЗхП
где А, Б, В — балльные оценки по вопросам; П — число испытуемых. Пусть X = 3,8
Критерии оценки. Если:
- а) X > 4,5 балла, показатель психологического климата высокий, оценка 3 балла.
- б) 3,5 < Х < 4,5- показатель психологического климата средний, оценка 2 балла.
- в) В остальных случаях показатель психологического климата низкий, оценка 1 балл. В нашем случае Х = 3,8, оценка 2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Практикум Психодиагностика «Вопросы и ответы»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников
- Внешняя картина личности (для составления психологической характеристики личности)
- Тест Когана
- Диагностический опросник «Одиночество» С.Г. Корчагиной
- Карточка индивидуального изучения и учета подростка
(может использоваться при постановке на внутришкольный учет) - Тест на определение уровня развития произвольной регуляции деятельности
- Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе