Аудиторская деятельность представляет собой разновидность предпринимательской деятельности. Она состоит в осуществлении независимых вневедомственных проверок бухгалтерской и финансовой отчетности. Основной целью аудиторской деятельности является установлений достоверности финансовой и бухгалтерской отчетности, а также проверка соответствия различных финансовых и хозяйственных операций действующему законодательству. Надо отметить, что и аудиторы, и аудиторские фирмы не имеют права заниматься иными видами предпринимательства. Физическое лицо может заниматься аудиторской деятельностью только при наличии Квалификационного аттестата Министерства финансов. Для получения аттестата необходим стаж работы в области аудита, наличие юридического или экономического образования.
Людей с подобным кругом обязанностей раньше называли, да и сейчас называют, бухгалтерами-ревизорами. Высококвалифицированный аудитор, рассчитывающий на значительную оплату своего труда, должен владеть как отечественной, так и западной системой бухучета – GAAP.
Требования знания системы I AS встречаются реже. В последнее время практически обязательным дополнительным требованием к подобным специалистам стало знание бухгалтерской программы SUN (автоматизированной системы перевода отечественной системы бухучета на западный стандарт).
В отличие, например, от главного бухгалтера работа аудитора сопряжена с командировками на предприятия — бухгалтерская и финансовая отчетность обычно проверяется на месте. Зарплаты колеблются в пределах от 800 до 1500$.
Подраздел: Деловая игра «Кадровый вопрос»
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика на исследование самосознания (Непомнящая Н.И.)
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Анкета для родителей «Изучение познавательной потребности дошкольника»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)
- Методика «Подели игрушки»
- Диагностика развития тонкой моторики и умения работать по образцу
- Определение деструктивных установок в межличностных отношениях В.В. Бойко
- Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым)
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича