Найдите качественные прилагательные, укажите их признаки, определите синтаксическую функцию
В мире наступила теплая, настоящая весна. (Р.Р.) Мир полдневный настежь был распахнут – знойный, родниковый, молодой! (Фирс.) По бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана. (К.С.) Ветер ласково гладил атласную грудь моря, солнце грело ее своими горячими лучами, и море, дремотно вздыхая под нежной силой этих ласк, насыщало жаркий воздух соленым ароматом испарений. (М.Г.) Вот чисто полюшко, неба синий свет. (Фирс.) Луг знакомый, знакомые кони, вороная, буланая масть… (Сол.) Дубовые кусты разрослись по скатам оврага, около родника зеленеет короткая бархатная травка, солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной серебристой влаги. (Т.) Ах, как травы душисты! (Р.Р.) Колеблется воздух, прозрачен и чист… (Заб.) В медленной речке вода как стекло. (Р.Р.) И я, веселый и беспечный, иду сквозь солнце и дожди. (Серебр.) Мир прекрасен, свеж и светел. (Фирс.) Есть в трепетанье наших рощ зеленых, в ночных огнях далеких городов, в березах белых, красноватых кленах дух вечной жизни и бессмертных снов. (Орл.)
Подраздел: Русский язык для поступающих в вузы
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Орієнтовні показники рівня спілкування вихователя з дітьми різного віку (За працями Н.Я. Михайленко, Н.А. Корогкової)
- Нестандартные уроки
- Сущность методов социально-педагогической деятельности
- Последовательность этапов работы с ребенком по овладению способам решения задач
- Занятие 6. «Цирк»
- Формування екологічно мотивованої діяльност дошкільнят
- Правописание суффиксов и окончаний слов 8 вариант
- Средства и методы педагогического воздействия на личность
- Правописание окончаний существительных
- Занятие 2. «Встреча с Дюймовочкой»