1. Техники целительных рук
(Дети вместе с воспитателем стоят в кругу.)
Воспитатель: Ребята, хотите поиграть в разные игры? Для этого надо соблюдать только два правила:
- играть дружно, всем вместе;
- играть с добрыми чувствами в сердце. Согласны?
Тогда предлагаю, потрать в солнечных зайчиков.
Мы – солнечные зайчики.
Возьмемся за ладошки,
Подарим мы друг другу
Любви, тепла немножко.
(Дети берутся за руки, улыбаются друг другу.) Чувствуете, какие теплые и добрые ваши ладошки? Это солнечные зайчики согрели их.
Пусть солнечные зайчики согреют ваши головки.
Положите руки на лоб и на затылок, закройте глазки и прислушайтесь к тому, что происходит в голове, что там делает солнечный зайчик.
Поблагодарите свою голову за то, что она думает, мыслит. Поблагодарите всех своих близких: маму и папу, бабушек и дедушек за то, что они вас любят. Поблагодарите все и вся: природу, солнышко и солнечных зайчиков, весь этот удивительный мир, в котором мы живем.
Откройте глазки и расскажите, кто из вас почувствовал солнечного зайчика в голове?
Воспитатель: Солнечный зайчик сейчас согреет всех вас. Сначала он принесет кусочек солнца сердцу. (Дети прикладывают руки к сердцу.)
Наполнит доброй силой легкие. Покажите, какие у вас сильные легкие. (Дети глубоко вдыхают через нос, делают долгий выдох ртом.)
Согреет желудок и кишечник. (Дети кладут руки на живот, одну над другой, и выполняют звуковибрационное упражнение: «О-о-о-о-о-о!», как в слове «окошко».)
И теперь солнечный зайчик пожелает здоровья почкам и надпочечникам.
Поставьте руки на поясницу. Закройте глазки и прислушайтесь к тому, что происходит внутри вашего организма, что там делает солнечный зайчик.
Давайте поблагодарим наш организм за хорошую работу, попросим у него прощения за то, что иногда не бережем его и подвергаем опасности заболевания. Поблагодарите всех своих близких: маму и папу, бабушек и дедушек за то, что они вас любят. Поблагодарите все и вся: природу, солнышко и солнечных зайчиков, весь этот удивительный мир, в котором мы живем.
Откройте глазки и расскажите, кто из вас почувствовал солнечного зайчика?
(3-4 мин.)
2. Техники на принципе резонанса, вибраций
Воспитатель: Солнечный зайчик убежал к своей маме-солнышку, а мы продолжаем играть. Давайте поиграем в игру «Вот так!». Повернитесь в затылок друг другу.
Ровным кругом
Друг за другом
Все идем за шагом шаг.
(Дети идут по кругу, часто топая ногами.)
Стой на месте! (Дети останавливаются, поворачиваются лицом в круг.)
Дружно вместе
Сделаем вот так.
(Дети поколачивают пальчиками и кулачками себя по голове, плечам, всему телу.)
Хорошо!
(5-6 мин.)
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Сорока-белобока»
Садитесь на коврик, ножки вперед вытяните, обопритесь на руки сзади. (Воспитатель задает вопрос, а дети отвечают.)
Сорока-белобока, Где была?
Далеко
По полю скакала,
Зерна собирала.
(Дети делают подскоки вверх-вниз, опираясь на руки.)
Вправо – зернышко пшеничное,
Влево – зернышко гречишное.
(Дети покачиваются вправо-влево, все быстрее и быстрее.)
Кашу варила.
Ложкой мешала,
Кашкой угощала,
(Дети двигаются вперед-назад)
Хорошо!
(2-3 мин.)
Воспитатель: Та-Ра-Ра! Та-Ра-Ра! Вот и кончилась игра.
Да, ребята, пора заканчивать наши дружные, добрые игры. Вы можете научить ваших друзей, родственников играть в эти игры.
Возьмитесь за руки, почувствуйте тепло ладони друга. Держи меня за руки Вместе слетаем И к звездам, и к морю Себя мы узнаем. Почувствуем силу, Почувствуем волю. Познаем, что счастье Дано нам судьбою!
Я желаю вам всем здоровья!
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Педагогическое творчество
- Варианты этического развития дошкольников
- Гласные в безударных слогах
- Объект и предмет исследования социальной педагогики
- Правописание о и ё (е) после шипящих и ц
- Проблемы обучения и развития и проблемы развивающего обучения
- Принципы дидактики
- Способы управления педагогическими конфликтными ситуациями
- Здравствуйте! До свидания!
- Правописание слов с двумя безударными гласным