Схема анализа урока по Т.И. Шамовой и Ю.И. Конаржевскому

Условные обозначения:

• ТДЦ – триединая дидактическая цель;
• МО – методы обучения;
• СУМ – содержание учебного материла;
• ФОПД – формы организации познавательной деятельности.

Балльные оценки:

• 2 – реализовано полностью;
• 1 – реализовано частично;
• 0 – не реализовано.

Эффективность урока: сложить все баллы, разделить на 26 и умножить на 100.

• 85% – отлично,
• 65-84% – хорошо,
• 45-64% – удовлетворительно.

Характеристика урока

1. Обозначена цель урока.
2. Организованы действия учащихся по принятию цели деятельности.
3. Соответствие содержания учебного материала ТДЦ.
4. МО обеспечили мотивацию деятельности.
5. Сотрудничество учителя и учащихся.
6. Контроль и самоконтроль.
7. Соответствие методов обучения (МО) СУМ и ТДЦ.
8. ФОПД обеспечили: сотрудничество между учащимися.
9. Включение каждого ученика в деятельность по обеспечению ТДЦ.
10. ФОПД отобраны в соответствии с МО, СУМ, ТДЦ.
11. Уровень достижения ТДЦ: образовательный аспект.
12. Воспитательный аспект.
13. Развивающий аспект.

Похожие материалы в разделе Педагогика:

• Диктант «Лесные реки и каналы» 6 класс
• Сценарий выпускного бала для дошкольников «Джентельмены и гусары» (для русско-украинских детских садов)
• Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение
• Психологическая культура и образование
• Коррекция межличностного взаимодействия в группе дошкольников
• Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу
• Диктант из словосочетаний
• Какие возрастные особенности учащихся необходимо знать классному руководителю, приступая к организации классного коллектива
• Технология развивающих игр Б.П. Никитина
• Глагол