Саша (4 мес.), находясь в манеже, все время передвигается. Вот он обратил внимание на игрушку – яркий волчок. Он тянется ручками, выставив их далеко вперед, к игрушке, пытается схватить волчок, но промахивается.
Почему так происходит?
Что должен делать взрослый, чтобы научить ребенка действовать с предметами, игрушками?
Ответ
У Саши отсутствуют координированные движения (их еще и не должно быть в 4 мес.). Процесс овладения целенаправленными, координированными движениями только начинается. Процесс этот требует совместной работы руки и глаза.
Взрослый так организовывает действия ребенка с предметами, чтобы малыш мог выделить в зрительном поле предмет, дотянуться до него, обследовать его, действовать с ним.
Совместные действия взрослого и ребенка развивают координацию движений малыша.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Инфантилизм, как отставание в развитии
- Буквы из спичек (палочек) и толстой нитки – Б, В, О, Р, С, Ф
- Первая любовь у подростка
- Первый ребенок
- Тревожность, как переживание эмоционального неблагополучия
- Влияние развода на психическое состояние ребенка. Значение полной семьи в жизни ребенка
- Могут ли родители сами выявить нарушения речи у ребенка?
- Развитие мышления «Лестницы»
- О чём необходимо помнить родителям старшего дошкольника?
- Почему дошкольник не задает вопросы?