Воспитатель учил детей трех лет разбирать и собирать пирамидку, состоящую из 6 колец.
По его указаниям дети находили путем сравнения колец, прикладывая их друг к другу, самое большое и надевали его на стержень.
По просьбе воспитателя они сравнивали между собой оставшиеся кольца и те, которые были надеты на стержень.
Так продолжалось до тех пор, пока пирамидка не была собрана.
- Эффективен ли такой путь обучения детей?
- Что послужило ориентиром (меркой) для обучения?
- Какие мерки в данном случае могут быть использованы?
Ответ
Такой путь обучения эффективен. Меркой послужило самое большое кольцо, с которым сравнивались все остальные. Мерками в этом случае могут быть кольца, взятые как основа величины, толщины и пр.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Влияние компьютерных игр на психику подростка
- Физкультминутка «В лесу»
- Мотивы поведения ребенка из неблагополучной семьи
- Читаем по картинкам (мяч)
- Страхи у детей
- Мастурбация в подростковом возрасте
- Очищающее дыхание
- Нужно ли брать ребёнка на руки и давать ему соску?
- Почему иногда у трудолюбивых и деятельных родителей вырастают ленивые и пассивные дети?
- Как выявить гиперактивного ребёнка?