Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: лишние – бананы (так как все остальное – овощи).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Что предпринять, если ваш ребенок увлекся наркотиками
- Дерзость и неуважение
- У него мало друзей, потому что мы часто болеем
- Что должны делать родители, чтобы расширить самостоятельность ребенка раннего возраста при общении его с внешним предметным миром?
- Развитие мышления «Этажи»
- В чем своеобразие проявления чувства комического и прекрасного у дошкольников?
- Наглядно-образное мышление
- Конспект лекций по психологии семьи
- Развитие мышления ребенка раннего возраста
- Рождение детей и обращение с ними