Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать такие понятия, как «овощи», «фрукты».
Педагог просит детей назвать то, что они видят на картинке, а затем зачеркнуть лишнее.
Ответ: Лишняя – морковь (так как все остальное – фрукты).
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Мой ребенок бабник?
- Основные закономерности формирования понятий у детей
- Как влияет вседозволенность со стороны родителей на ребенка, посещающего детский сад
- Мастурбация в подростковом возрасте
- Развитие мышления
- Подражание
- Первые шаги ребенка
- Подростковый возраст (от 10 до 17 лет)
- Что делать, если подросток не хочет учиться
- Основные понятия психологии семьи