Диагностирование воспитанности – это исследование классного руководителя, которое дает ему информацию об уровне воспитанности классного коллектива в целом и каждого воспитанника в частности. Главная задача воспитательного диагностирования – установление реального состояния сформированности моральных и социальных качеств учеников, определение критических и рискованных аспектов. На основе диагностирования разрабатываются стратегия и тактика управления воспитательным процессом, программа воспитательных дел. Диагностирование помогает определить, сколько времени и усилий понадобится классному руководителю для того, чтобы достичь заданного уровня сформированности определенных качеств.
Технология диагностирования воспитанности должна отвечать ряду важных требований. Она должна быть:
- доступной для массового применения воспитателями всех уровней квалификации;
- экономной – требовать минимума времени и усилий;
- надежной – давать максимально обоснованные выводы;
- информативной – результаты диагностирования должны давать ответы на широкий круг вопросов;
- наглядной – выводы фиксируются в виде графиков, сравнительных срезов, чтобы их можно было анализировать, сравнивать изменения, накапливать.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Система педагогических наук
- Лидерство и руководство. Социально-психологические требования к личности руководителя
- Школа як педагогічна система й об'єкт управління
- Выбор методов и средств воспитания
- Професійно значимі якості
- Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение.
- «Социальная ситуация развития» (Л.С. Выготский) и её место в становлении личности.
- Биологический возраст и периодизация развития индивида. Соотношение биологического и психологического возрастов.
- Суть процесу виховання
- Вибір методів навчання