Педагогическим процессом называется развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых. Обеспечение единства обучения, воспитания и развития на основе целостности и общности составляет главную сущность педагогического процесса.
Компоненты системы, в которой протекает педагогический процесс, – педагоги, воспитуемые, условия воспитания.
Целевой компонент процесса включает все многообразие целей и задач педагогической деятельности: от генеральной цели – всестороннего, и гармонического развития личности – до конкретных задач формирования отдельных качеств или их элементов.
Содержательный компонент отражает смысл, вкладываемый как в общую цель, так и в каждую конкретную задачу, Взаимодействие педагогов и воспитуемых, их сотрудничество, организацию и управление процессом, без которых не может 6ыть достигнут конечный результат. Этот компонент в литературе называется еще организационным, или организационно-управленческим.
Результативный компонент процесса отражает эффективность его пререкания, характеризует достигнутые сдвиги в соответствии с поставленной целью.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- «Социальная ситуация развития» (Л.С. Выготский) и её место в становлении личности.
- Розвиток дитячого коллективу
- Тестування рівня засвоєння змісту освіти
- Поняття про методи виховання
- Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості
- Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості
- Суспільне виховання
- Виховна справа як система
- Общая характеристика методов социальной психологии
- Методология социально-психологического исследования