Задание 1. Необходимо быстро запомнить много слов. Послушай и повтори!
Внимание!
Сыр, платье, книга, колбаса, компот, шарф, карандаш, костюм, бумага, варенье, брюки, тетрадь, суп, ручка.
Все слова после одного прочтения запомнить почти невозможно. Но можно проявить смекалку и найти способ запоминания, своего рода палочку-выручалочку.
Слово всегда что-то обозначает. Представьте то, что обозначают эти слова. Они обозначают весьма конкретные предметы:
- продукты;
- одежду;
- школьные принадлежности.
Конкретные предметы довольно легко разместить по определенным местам:
- продукты — в холодильник;
- одежду — в шкаф;
- школьные принадлежности — в портфель.
Задание 2. Слова зачитываются еще раз. Необходимо вспомнить, что лежит в холодильнике, в шкафу и в портфеле.
Задание 3. Подсчитайте количество правильно названных слов.
Игру можно считать успешной, если было правильно названо 10—11 слов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Алгоритм составления индивидуальной коррекционной программы для ребенка с нарушением интеллекта
- Методика на выявление типа отношения «Я – другой» (исследование детей дошкольного возраста) Непомнящая Н.И.
- Тест Н.И. Озерецкого на реципрокную координацию рук
- Методика «Учебная деятельность» Л.И. Цеханской
- Тест словаря для детей 6-7 лет
- Методика «Мотивы выбора профессии»
- Оглавление
- Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)
- Методика Д. Делиса на выявление эмоционального дисбаланса в эмоциональных отношениях пары
- Тест «Классификация»