Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение негативных личностных проявлений»
- Опросник для определения профессиональной готовности
Л.Н. Кабардовой - Ориентировочная анкета (ОА) В. Смекалова и М. Кучера
- Промоутер (коммивояжер)
- Опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»
- Методика «Изучение наглядно-образной памяти»
- Методика «Четвертый лишний»
- Паспорт неформальной подростковой группы
- Анкета для начинающего педагога
- Тест «Чертова дюжина»