Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета способностей вашего ребенка (для родителей)
- Тест-задание на гибкость построения графического образа
- Методика исследования детского самосознания
(половозрастная идентификация) - Опросник аффилиации А. Мехрабиана
- Оценка уровня общительности учителя
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Изучение мотивов трудовой деятельности»
- Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г.Н.)
- Методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослыми»
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной