Цель: методика предназначена для выявления страхов младших школьников в различных сферах общения и деятельности.
Ребенку предлагается закончить предложения.
Тест
- Когда я думаю о школе…
- Когда я иду в школу…
- Когда звенит звонок…
- Когда я вижу учителя…
- Когда у нас контрольная…
- Когда кончаются уроки…
- Когда я отвечаю у доски…
- Когда я получаю двойку…
- Когда учитель задает вопрос, я…
Обработка и интерпретация результатов теста
В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка.
Метод неоконченных предложений / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. С.46-47.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Варианты диагностического комплекса для детсадовского психолога
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Анкета «Выявление способности педагогов к саморазвитию»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Стандартизированный многофакторный метод исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
- Тест «Самооценка»
- Методика Д. Делиса на выявление эмоционального дисбаланса в эмоциональных отношениях пары
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Диагностика развития мелкой моторики руки