Пам’ятка вивчення стану сюжетно-рольової гри групи молодшого дошкільного віку

Створення умов для організації ігор, що відповідають віку, розвитку, інтересам дітей.
Використання часу, відведеного для ігор у режимі дня.
Зміст дитячих ігор.
Кількість дітей, що взяли участь у грі.
Аналіз ігрових умінь дітей:
- засвоєння ігрових дій з іграшками і предметами-замінниками;
- засвоєння способів побудови сюжету та ігрових ролей;
- рівень взаємин дітей у грі;
- відповідність ігрових умінь і навичок вимогам програми;
- тривалість гри, її завершення.
Педагогічне керівництво грою:
- доцільність керівництва;
- рівень взаємин між дітьми та вихователем у процесі гри;
- результативність навчання способам ігрової діяльності.
Аналіз планування.
Робота з батьками.

Добавить комментарий Отменить ответ