Лена (3 г. 5 мес.) под руководством мамы учится одевать и раздевать куклу, укачивать и укладывать ее в кроватку. Девочка точно выполняет эти действия, но только по указанию мамы и в ее присутствии.
Мама Нины (Нине 3 г. 6 мес), показывая девочке способы действий с куклой, обращает внимание дочери на то, какая мама заботливая, добрая, внимательная, как любит свою дочку. Она говорит, что так поступают все мамы.
Предлагая Нине поиграть одной, она просит дочь уложить куклу в постель, как это делает заботливая мама.
У кого из девочек скорее сформируется игра как деятельность?
Ответ
У Нины формирование игры как деятельности будет проходить быстрее, так как у нее шло формирование не только игровых действий, как таковых, но была вызвана потребность в доступной для нее форме выполнять функции мамы.
У Лены этого не сформировалось, так как требования мамы выполнять строго разученные под ее руководством действия не формируют образа мамы и не вызывают у девочки потребности играть в маму.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Физические изменения в организме подростка
- Сформированность учебной деятельности
- Найди отличия, «Щенок» для малышей
- Что должен делать взрослый, чтобы научить ребенка грудного возраста действовать с предметами, игрушками?
- Развитие мышления «Раскрась полотенце»
- Задание на развитие внимания «Дельфин-художник»
- Обучение детей раннего возраста
- Задание на развитие внимания «Что перепутал художник?»
- Первый ребёнок
- Особенности воображения детей 5 лет