Саша (2 г. 1 мес.), показав на кукольный стульчик, спросил у мамы: «Что это?» Услышав, что это стул, он попытался сесть на него. «Мама, никак, никак». Мама улыбнулась и сказала, что это стул для куклы.
Какие особенности мышления проявились у Саши в данной ситуации?
Ответ
Саша поступил так, потому что у него развито наглядно-действенное мышление. Малыш еще не научился обобщать предметы и явления.
Дети раннего возраста прочно связывают предмет с его функцией и употребляют этот предмет соответствующим образом в любом случае.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Классификация школьных проблем и возможных причин их возникновения
- Пройди лабиринт «Ну, погоди!»
- Упражнение «День рождения»
- Половое воспитание дошкольника или Когда начинать говорить с ребенком о сексе
- Развитие мышления «Фигуры-конусы»
- Как развивается речь глухонемого ребенка и как устранить недостатки в развитии речи?
- Как «учить общению» новорождённого?
- Откуда я появился?
- Развитие внимания «Натюрморт»
- Почему дети дразнятся