ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Ліка  17.01.2017
Я Рома. Просто ужас
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Решение дифференциальных психодиагностических задач при определении уровня психического развития ребенка

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

- Папа, чем хорошо отличается от плохо?
- Плохо - это когда хуже чем было, а хорошо - это когда лучше, чем будет.
тесты знаний

  • Социальная психология Вариант 1
  • Биология 10 класс
  • Маркетинг персонала
  • Тест по курсу «Технология социальной работы»
  • Эволюция органов дыхания Биология 7 класс

  • он-лайн тесты

  • Тест для мужчин «Ваша способность вступать в контакт с женщинами»
  • Тест Определи пик своей трудоспособности
  • Тест Хотите понять, любите ли вы себя?
  • Тест Осенний листопад или депрессия?
  • Тест Ваших предпринимательских способностей
  • Тест Благоразумны ли вы?
  • Тест Уровень вашей общительности
  • Женский шутливый тест Узнать мысли мужа
  • Тест Если вас послали в баню, или Есть ли у вас чувство юмора?
  • Тест Умеет ли ваша душа петь и радоваться?
  • Тест Проверьте свои нервишки!
  • Тест «Узнать о человеке по одежде»
  • Тест Как вы проводите совещания?
  • Тест «Какой вы по натуре человек?»
  • Тест Правдолюбие

  •  



     

    загрузка...

    Поведение тренера при конфликтной ситуации в спортивной группе

    Беседа по разбору конфликта должна протекать в деловой атмосфере.

    Тренеру необходимо:

    1. Дать оценку сложившейся ситуации, но только после выяснения истинного положения вещей с помощью конструктивных вопросов;
    2. Объяснить участникам конфликта внутреннюю логику развития конфликтных ситуаций;
    3. Подчеркнуть, какие последствия может иметь конфликт для выполнения спортивным коллективом поставленных перед ним задач;
    4. Предоставить всем участникам конфликта возможность изложить свою точку зрения о путях разрешения конфликтной ситуации;
    5. Оценить усилия партнеров и принять их за основу для дальнейшей разработки проблемы;
    6. По возможности исключить различные подтасовки, недооценки, отклонения от темы, голословные утверждения с помощью контраргументов или отметить, насколько это мешает решению проблемы;
    7. Аргументировать все свои решения;
    8. Если партнеры высказывают спорные суждения, уточнить, в чем они видят конкретные возможности для решения конфликта, пусть они почувствуют свою ответственность за ситуацию в коллективе;
    9. При принятии решений учитывать соответствующие предложения участников, конструктивно и критически разбирать изложенные позиции, четко и недвусмысленно обрисовать пути и условия разрешения конфликта, а также требования, предъявляемые к поведению членов коллектива, и прежде всего к виновникам конфликта.

    Чем убедительнее тренер обоснует свою позицию по отношению к виновникам конфликта (после доходчивого изложения причин и следствий, условий и следствий, цели и образа действия при разрешении конфликтной ситуации), тем в большей степени это будет способствовать стабилизации отношений в коллективе и межколлективного профессионального общения.

    Тренеру необходимо доказать несовместимость с целями коллектива неоправданных требований, нереальных ожиданий, узковедомственных эгоистических интересов, аморальных мотивов социального поведения.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.