ИЛИ И  

 

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

  20.10.2017
я морской супермен
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

виды современных семейств

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Табличка в зоопарке:
Медведя руками не кормить! На них много микробов и мало мяса.
тесты знаний

  • Психологическое исследование жизненных ситуаций
  • Предмет и задачи педагогической психологии
  • Учебная деятельность
  • Тест «Особенности развития когнитивной сферы»
  • Характер

  • он-лайн тесты

  • Тест «Синяя птица»
  • Тест Как распознать истеричку
  • Тест Какова ваша подноготная?
  • Тест Скажи мне, кто твой друг и я скажу кто ты?
  • Тест Время идти к психологу?
  • Тест Жирная ли у Вас кожа?
  • Тест Терпимость
  • Тест Канаты или нити?
  • Тест Страстны ли вы?
  • Тест Не стучи по дереву
  • Тест Насколько вы довольны жизнью?
  • Тест В ожидании праздника
  • Тест Новогодний или Ваше отношение к Новому году
  • Стресс-тест
  • Тест «Пять вопросов на везение»

  •  



     

    Темы курсовых работ для СГА по основам общей психологии

    1. Общая характеристика психологии как науки: предмет, объект, задачи и методы.
    2. Особенности и специфика межотраслевых связей психологии с различными областями гуманитарного знания.
    3. Психология как естественнонаучная и гуманитарная дисциплина.
    4. Особенности становления и развития предмета психологии.
    5. Явления сознания как предмет исследования.
    6. Специфика и особенности предмета и задач психологии поведения.
    7. Проблема бессознательного в психоанализе.
    8. Категория деятельности в психологии.
    9. Сущность и содержание принципа единства сознания и деятельности.
    10. Природа и качественные особенности психики человека.
    11. Высшие психические функции и их социальная природа.
    12. Человек и его психика.
    13. Особенность деятельности человека, ее строение и виды.
    14. Сущность и содержание основных понятий и принципов психологической теории деятельности.
    15. Специфика формирования мотивационно-личностных аспектов деятельности человека.
    16. Психологические закономерности развития деятельности – сущность и содержание.
    17. Специфика развития представлений о личности в психологической науке.
    18. Понятие личности в психологии.
    19. Личность как системное (социальное) качество.
    20. Проблема соотношения понятий «личность» и «индивидуальность» в психологии.
    21. Психологическая структура личности.
    22. Развитие представлений о структуре личности в отечественной психологии.
    23. Понятие установки личности – сущность и содержание проблемы.
    24. Психология самосознания личности.
    25. Развитие психики в филогенезе.
    26. Особенности представлений о возрастной периодизации развития личности в различных школах и направлениях психологии.
    27. Становление взглядов и представлений о темпераменте в ходе развития психологической науки.
    28. Особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента.
    29. Психологическая характеристика способностей человека.
    30. Задатки как природные предпосылки способностей.
    31. Специфика психологической классификации способности и ее учет в профориентационной работе.
    32. Зигмунд Фрейд: психоаналитическая теория личности.
    33. Сущность и содержание индивидуальной психологии Альфреда Адлера.
    34. Психология личностного самоопределения.
    35. Комплекс неполноценности: психологические факторы возникновения и проявления.
    36. Аналитическая психология Карла Юнга.
    37. Сущность и содержание эго – теории личности Эрика Эриксона.
    38. Гуманистическая теория Эриха Фромма – специфика взгляда на основные проблемы психологии.
    39. Сущность и содержание социокультурной теории личности Карен Хорни.
    40. Взгляды Гордона Олпорта на проблему личности.
    41. Сущность и содержание теории черт личности Рэймонда Кеттела.
    42. Теория типов личности Ганса Айзенка.
    43. Особенности понимания психического в бихевиористской теории Б.Ф. Скиннера.
    44. Сущность и содержание теории личностных конструктов Джоржа Келли.
    45. Основные принципы гуманистической психологии Абрахама Маслоу.
    46. Психология мотивации человека.
    47. Сущность и содержание феноменологической теории личности Карла Роджерса.
    48. Сущность и содержание основных проблем психологии эмоций.
    49. Особенности взаимосвязи эмоций и мотивации.
    50. Основные направления развития представлений об эмоциях в психологической науке.
    51. Сущность и содержание психоаналитических концепций аффекта.
    52. Сущность и содержание когнитивных теорий эмоций личности.
    53. Сущность и содержание периферической теории эмоций Джемса-Ланге.
    54. Сущность и содержание теории дифференциальных эмоций (И. Изард).
    55. Особенности понимания эмоций в рамках информационной теории П.В. Симонова.
    56. Сущность и содержание теории эмоций С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева.
    57. Особенности и специфика эволюционного развития потребностей.
    58. Мотивы и сознание. Смыслообразующая функция мотивов.
    59. Психологические механизмы развития мотивации человека.
    60. Особенности понимания мотивации в различных школах и направлениях психологии.
    61. Особенности влияния мотивации на деятельность: закон Йеркса-Додсона.
    62. Роль ощущений в жизнедеятельности людей.
    63. Эволюция психологических представлений об ощущении.
    64. Физиологические основы ощущений.
    65. Чувствительность человека и особенности ее измерения.
    66. Физиологические основы восприятия.
    67. Классификация свойств восприятия человека и их характеристика.
    68. Закономерности восприятия, особенности протекания в учебной деятельности.
    69. Память как психический процесс, круг явлений памяти.
    70. Особенности влияния памяти на успешность обучения.
    71. Основные виды памяти и их характеристика.
    72. Сущность и содержание ассоциативной теории памяти.
    73. Основные факты и закономерности психологии памяти.
    74. Память и научение в психологии поведения.
    75. Основные положения теории построения движений Н.А. Берншейна.
    76. Исследования памяти в когнитивной психологии.
    77. Проблема памяти в культурно-исторической теории и методика двойной стимуляции.
    78. Зависимость непроизвольного запоминания от структурной деятельности в работах П.И. Зинченко и А.А. Смирнова.
    79. Взаимосвязь запоминания и мотивации с точки зрения психоанализа (З. Фрейд).
    80. Мотивация и запоминание с точки зрения бихевиоризма.
    81. Исследования взаимосвязи мотивации и запоминания в гештальтпсихологии.
    82. Психологическая сущность внимания и его свойства.
    83. Связь уровня возбуждения и внимания в теории Канемана.
    84. Особенности развития внимания в ходе учебной деятельности.
    85. Сущность и содержание основных теоретических подходов к изучению мышления в зарубежной и отечественной психологии.
    86. Мышление в структуре психики.
    87. Физиологические основы мышления.
    88. Индивидуальные особенности и качества мышления.
    89. Сущность и содержание теории поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин).
    90. Информационная теория интеллектуально-когнитивного развития.
    91. Система возрастной диагностики умственного развития.
    92. Психологические теории интеллекта.
    93. Сущность и содержание психологических механизмов воображения.
    94. Нарушения и патологии мышления – сущность проблемы и особенности проявления.
    95. Речь: особенности развития в филогенезе и онтогенезе.
    96. Психофизиологические механизмы речи и ее мозговая организация.
    97. Сущность и содержание психолингвистического исследования речи.
    98. Сущность и содержание лингвистического исследования речи.
    99. Объективные методы изучения многомерных связей речи.
    100. Нарушения и патологии речи: сущность и особенности проявления.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.