Психодіагностична робота
№ | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться |
1 | Діагностика емоційного стану дітей (в рамках контролю за адаптацією дітей) | вересень | По віковим групам з новоприбулими дітьми |
2 | Психологічне дослідження індивідуальних особливостей пізнавальної та особистісної сфер дітей з ознаками дезадаптації з метою виявлення причин, що перешкоджають адаптації для побудови адекватної корекційної та розвивальної роботи | жовтень | Діти усіх вікових груп |
3 | Складання індивідуальних карт на дітей «групи ризику» | протягом року | Діти усіх вікових груп |
4 | Діагностика рівня агресивності у дітей | жовтень | Діти середньої та старшої груп |
5 | Відстеження психічного розвитку дитини раннього віку з метою психологічної профілактики порушень у психічному та особистісному розвитку дитини | протягом року | Діти ясельної групи |
6 | Діагностика психічних вікових новоутворень та виявлення порушень у розвитку з метою надання допомоги дітям 3-х років у подоланні кризових виявів | протягом року | Діти молодшої групи |
7 | Спостереження за поведінкою та емоційним станом дітей у групі з метою виявлення причин труднощів адаптації та типу порушень | протягом року | Діти усіх вікових груп |
8 | Діагностика психічних особливостей дітей, їх нахилів, інтересів, здібностей з метою забезпечення індивідуального та диференційованого підходу у навчально-виховальної діяльності | протягом року | Діти середньої та старших груп |
9 | Вивчення псих. клімату в педагогічному колективі, розробка заходів щодо його поліпшення | листопад | Педколектив |
10 | Психодіагностичне обстеження готовності до школи та складання загальної відомості готовності дітей до школи з метою визначення рівня сформованості різних психічних функцій | грудень | Діти старших груп |
11 | Поглиблене обстеження дітей з низькими показниками за результатами попереднього діагностування з метою розгляду методів подальшої роботи з дітьми, що потребують індивідуальної уваги | січень | Діти старших груп |
12 | Виявлення ліворуких дітей для побудови адекватної корекційної та розвивальної роботи | лютий | Діти усіх вікових груп |
13 | Проведення соціометричного обстеження міжособистісних взаємин дітей у колективі ровесників для з ясування і усунення причин їх порушень | лютий-березень | Діти середньої та старших груп |
14 | Повторна діагностика та складання психолого-педагогічних характеристик до школи з метою визначення психологічної готовності дітей до школи після комплексу розвивальної та корекційної роботи | травень | Діти старших груп |
15 | Вивчати індивідуальні особливості дітей, їх здібностей до різних видів діяльності з метою виявлення обдарованих дітей та забезпечення ім. інд. підходу в навчально-виховному процесі | протягом року | Діти усіх вікових груп |
Початкова школа
№ | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться |
1 | Контроль за адаптацією першокласників до школи: | вересень-жовтень | 1 клас |
2 | Анкетування батьків з метою виявлення дітей, які мають ознаки дезадаптації | жовтень | Батьки дітей 1 класу |
3 | Психологічна діагностика рівня адаптації учнів до школи | жовтень | 1 клас |
4 | Виявлення причин, що перешкоджують адаптації: | листопад | 1 клас |
5 | Психологічні дослідження за запитами адміністрації, учителів, батьків | протягом року |
|
6 | Психологічні дослідження, спрямовані на виявлення соціально-психологічних причин, що лежать в основі негативних явищ, які мають місце в школі. | протягом року |
|
Консультаційна робота
№ | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться |
1 | Бесіди та знайомство з батьками дітей, які вступили до д/з для надання необхідної допомоги новоприбулим дітям | протягом року | Батьки нових дітей |
2 | Індивідуальне консультування батьків про шляхи допомоги дитині в адаптації | протягом року | Батьки |
3 | Бесіди з вихователями з метою виявлення дітей, які мають ознаки дезадаптації | протягом року | Вихователі усіх вікових груп |
4 | Індивідуальні консультації для вихователів та батьків: «Про причини труднощів в адаптації дитини і шляхи сумісної взаємодії в їх подоланні для підвищеної психологічної грамотності батьків та вихователів у вихованні дитини» | протягом року | Вихователі та батьки |
5 | Підвищена тривожність та неврози у дітей | листопад | Вихователі усіх вікових груп |
6 | Групове консультування батьків «Допомога дорослих у розвитку дитини»: | протягом року | Батьки |
7 | Консультування батьків з питань розвитку мовлення, предметної діяльності, спілкування з однолітками та дорослими, ігрових рухів з метою створення сприятливих умов виховання, які впливають на розвиток дитини | протягом року | Батьки |
8 | Бесіди з вихователями про вікові та індивідуальні особливості, стратегії взаємодії з проблемними дітьми з метою надання педагогам рекомендацій щодо побудови навчально-виховної роботи з проблемними дітьми | протягом року | Вихователі |
9 | Якщо дитина не розмовляє | січень | Батьки дітей ясельної та молодшої груп |
10 | Консультування батьків про допомогу дитині в подоланні кризових виявів та особливості виховання дитини 3-х років з метою підтримки дитини в сім ї, створення сприятливої атмосфери | протягом року |
|
11 | Консультації та рекомендації вихователям за проблемами: | протягом року | Вихователі |
12 | Консультування вихователів та батьків про розвиваюче значення різних видів дитячої діяльності (гра, малювання, конструювання, спостереження) | протягом року | Батьки та вихователі |
13 | Консультування батьків про допустимі види заохочення та покарання малят | протягом року |
|
14 | Роль вихователя та батьків у період адаптації до дошкільного навчального закладу | протягом року |
|
15 | Індивідуальні консультації за проханням вихователів, батьків | протягом року |
|
16 | Засоби формування мотиваційної готовності дітей до навчання у школі | лютий | Вихователі середньої та старшої групи |
17 | Як працювати з агресивними дітьми | березень | Вихователі усіх вікових груп |
18 | Готовність дитини до школи. Що хвилює батьків майбутніх першокласників | квітень | Батьки дітей старшої групи |
Початкова школа
№ | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться |
1 | Консультування вчителів про індивідуальні особливості першокласників | вересень | Педколектив 1 класу |
2 | Консультування батьків дітей, у яких виявлений недостатній рівень готовності до шкільного навчання | вересень | Батьки дітей 1 класу |
3 | Індивідуальне консультування батьків «Про причини труднощів адаптації і шляхи сумісної взаємодії їх подолання» | Протягом року | Батьки дітей 1 класу |
Психологічна просвіта
№ | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться |
1 | Психологічна просвіта батьків про особливості навчання і виховання д/з з метою підвищення психологічної грамотності педагогів і батьків з проблеми психологічної адаптації дитини | вересень | Батьки |
2 | Психологічна просвіта педагогічного колективу. Семінар: «Психологічні аспекти адаптації дошкільників» | вересень | Вихователі усіх вікових груп |
3 | Сприяти підвищенню психологічної культури вихователів та батьків шляхом участі в роботі педрад, педгодин, семінарів, батьківських зборів | протягом року |
|
4 | Психологічні засади забезпечення взаєморозуміння між педагогами та батьками | жовтень | Вихователі усіх вікових груп |
5 | Якщо дитина істерична; тривожна | жовтень | Батьки дітей молодшої та середньої групи |
6 | Чому діти вдаються до брехні | листопад | Вихователі |
7 | Шляхи розвитку творчого потенціалу у старшому дошкільному віці | грудень | Вихователі |
8 | Чим зайняти дошкільника вдома | грудень | Батьки усіх вікових груп |
9 | Ігротерапія як спосіб підвищення пізнавальної активності | січень | Вихователі |
10 | Емоції, як своєрідні прояви особистісного ставлення до навколишнього світу, до самого себе | лютий | Вихователі |
11 | Роль сім ї у підготовці дитини до навчання у школі | квітень | Батьки дітей старшої групи |
Початкова школа
№ | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться |
1 | Просвіта батьків про вікові особливості першокласників та шляхи їх психологічної підтримки | вересень | Батьки дітей 1 класу |
2 | Семінар: | листопад | Педколектив 1 класу |
3 | Як допомогти дитині у приготуванні уроків | Протягом року | Батьки дітей 1 класу |
4 | Як зберегти у дитини інтерес до школи | Протягом року | Батьки дітей 1 класу |
5 | Якщо справа дійшла до покарання | грудень | Батьки дітей 1 класу |
6 | Дисципліна без конфліктів | березень | Педколектив 1 класу |
Організаційно-методична робота
№ | Зміст роботи | Термін проведення | З ким проводиться |
1 | Розробка рекомендацій вихователям та батькам щодо супроводу дітей | Протягом року |
|
2 | Складання індивідуальних та групових розвивальних та корекційних програм | Протягом року |
|
3 | Підготовка, розробка програм психодіагностичних досліджень | Протягом року |
|
4 | Підготовка психодіагностичного інструментарію (тестових бланків, анкет тощо) | Протягом року |
|
5 | Постійне оновлення психологічної та методичної літератури для роботи з дітьми, вихователями та батьками | Протягом року |
|
6 | Поновлення дидактичного матеріалу, оформлення папок з дидактичними та корекційними матеріалами | Протягом року |
|
7 | Підготовка до педрад, конференцій, батьківських зборів | Протягом року |
|
8 | Робота по поповненню обладнання психологічного кабінету | Протягом року |
|
