Инструкция: В анкете содержатся вопросы, которые помогут определить Ваши способности как воспитателя своего ребенка. Прочтите каждое утверждение и оцените его как верное или неверное по отношению к Вам. В случае если вы согласны, отметьте слово «Да», если нет – «Нет». В анкете нет правильных или неправильных ответов. Отвечайте так, как Вы сами думаете.
- Трудно ли Вам угадывать желания и настроения вашего ребенка?
- Да
- Нет
- Принимаете ли Вы своего ребенка таким, каков он есть, со всеми его недостатками и проблемами?
- Да
- Нет
- Любите ли Вы проводить с ребенком свободное время: играть, читать книги, совершать прогулки, отдыхать и др.?
- Да
- Нет
- Проявляете ли Вы к ребенку нежность и ласку (прижимаете к себе, гладите по головке, качаете на руках и др.)?
- Да
- Нет
- Сопереживаете ли Вы ребенку, если он ушибся, ударился или расстроен чем-то?
- Да
- Нет
- Есть ли у Вас с ребенком эмоциональный контакт?
- Да
- Нет
- Нравится ли Вам улыбка вашего ребенка?
- Да
- Нет
- Довольны ли Вы тем, что у вас такой ребенок?
- Да
- Нет
- Понимаете ли Вы, что в развитии Вашего ребенка имеются проблемы, может быть, и значительные?
- Да
- Нет
- Считаете ли Вы возможным разрешение этих проблем только собственными усилиями?
- Да
- Нет
- Нуждаетесь ли Вы, как родитель, в профессиональной помощи педагогов и других специалистов учреждения, в котором обучается Ваш ребенок?
- Да
- Нет
- Читаете ли Вы педагогическую литературу? Если да, то укажите, как часто и какую.
- Да
- Нет
- Считаете ли Вы, что обучение Вашего ребенка в специальном учреждении поможет преодолеть проблемы в его развитии?
- Да
- Нет
- Как Вы считаете, повлияют ли на позитивную динамику развития ребенка Ваше личное участие и помощь?
- Да
- Нет
- Понимаете ли Вы, что будущее Вашего ребенка в силу имеющихся у него нарушений будет отличаться от будущего других детей?
- Да
- Нет
- Считаете ли Вы себя ответственным за воспитание ребенка?
- Да
- Нет
- Считаете ли Вы, что процесс воспитания оказывает положительное воздействие не только на Вашего ребенка, но и на вас?
- Да
- Нет
- Считаете ли Вы возможным наказывать ребенка за провинность физически (ремнем, шлепком и др.)?
- Да
- Нет
- Проявляете ли Вы терпение, если ребенок капризничает или непослушен?
- Да
- Нет
- Часто ли Вы хвалите ребенка?
- Да
- Нет
- Повышаете ли Вы голос на ребенка?
- Да
- Нет
- Оставляли ли Вы ребенка одного в темной комнате в качестве наказания?
- Да
- Нет
- Уважительно ли Вы относитесь к личности ребенка?
- Да
- Нет
- Какой тип поощрения ребенка Вы используете:
- подарок (материальный);
- похвалу (моральный);
- проявление ласки, нежности (эмоциональный)?
Правила пользования анкетой
Воспитательские умения родителей детей с отклонениями в развитии оцениваются по трем шкалам.
Шкала «Эмоциональное принятие – отвержение ребенка» включает ответы на первые восемь вопросов.
Ответы на вопросы с 9-го по 17-й соответствуют шкале «Рациональное понимание – непонимание проблем ребенка». В вопросах с 18-го по 24-й раскрывается содержание шкалы «Адекватные – неадекватные формы взаимодействия».
Положительными считаются следующие ответы:
- «Да» – 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 23;
- «Нет» – 1, 10, 18, 21, 22.
На 24-й вопрос дается дифференцированный ответ.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика Додонова «Предпочитаемые переживания»
- Методика «Свободная сортировка объектов»
- Тест специальных способностей «Куб линка»
- Наглядный вариант пробы Хеда
- Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников
- Тестовая карта коммуникативной деятельности
- Определение ведущей репрезентативной системы
- Reception (секретарь-диспетчер)
- Анкета для самооценки толерантности учителя
- Тест М.А. Панфиловой «Страхи в домиках»