ИЛИ И  

 

загрузка...

база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Станислава  23.08.2017
52 в свои 22
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Эмоционально истощена

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Ничего что я говорю, когда вы перебиваете??
тесты знаний

  • Биология Вариант 8
  • Внутриличностные конфликты
  • Литература 8 класс Гоголь «Тарас Бульба»
  • Психокоррекция и психотерапия Вариант 1
  • Задания по физике за курс средней школы

  • он-лайн тесты

  • Тест «Страх летать на самолетах»
  • Тест Узнайте свой характер по форме губ
  • Тест Можно ли вас достать?
  • Тест На страницах журнала
  • Тест Самооценка творческого потенциала личности
  • Тест Насколько прочен ваш брак
  • Везучая ли ты девчонка?
  • Тест святого Мартина
  • Тест Только для толстых
  • Тест для мужчин Какой Я
  • Экспересс-тест определения типа темперамента
  • Какая собака вам подходит?
  • Тест Если замучил стресс – ставь на здоровье крест!
  • Опросник Честность
  • Тест Страстны ли вы?

  •  



     

    загрузка...

    Запорожец Александр Владимирович (1905 – 1981) – советский психолог, ученик Л. С. Выготского. В 30-е гг., будучи членом Харьковской школы, стоял у истоков деятельностного подхода в психологии, вместе с А. Н. Леонтъевым разрабатывал проблему возникновения психики в филогенезе. Однако главный вклад в теорию деятельности 3. внес своими онтогенетическими исследованиями. Им было показано, что в истоках любого познавательного процесса ребенка лежат практические действия: так, восприятие представляет собой свернутое «перцептивное действие», уподобляющееся основным свойствам воспринимаемого предмета; мышление возникает первоначально как практическое (т.е. «действенное») обобщение и т.п. Впоследствии им была начата разработка идеи развития эмоций как овладения действиями по оценке смысла ситуации для субъекта. Процесс интериоризации понимался 3. как превращение во внутренние первоначально внешних форм ориентировочной деятельности. Эти взгляды оказали свое влияние на формирование концепции предмета психологии как ориентировочной деятельности в русле деятельностного подхода. На основе обобщения теоретических и практических (по восстановлению движений у раненых во время Отечественной войны) исследований 3. создал концепцию возникновения и развития произвольных движений и действий.





       ИЛИ И  
    Рейтинг@Mail.ru при использовании материалов сайта,
    активная ссылка на сайт http://psylist.net как на источник информации обязательна
    e-mail: qqqxx(гав)psylist.net
    © пси-шпаргалка 2004 - 2017г.