Накануне 1 сентября Мише исполнилось 5 лет 11 месяцев. Он в школу не пошел и остался в детском саду. Вите и Васе исполнилось 6 лет, и они пошли в школу.
Все мальчики одинаково развивались.
Через год было проведено повторное обследование этих детей. Оно выявило, что развитие Вити и Васи, обучавшихся в школе, было значительно выше, чем Миши, который продолжал посещать детский сад. При сравнении психического развития мальчиков, посещавших школу, более высокие показатели развития были обнаружены у Вити.
Каковы возможные причины разного психического развития этих мальчиков, при условии, что они не болели и их физическое развитие было примерно одинаковым.
Ответ
Более высокое психическое развитие Вити и Васи связано с тем, что они поднялись на новую социальную ступень – стали школьниками. У них появились новые интересы, заботы, отношения, изменилась форма основной их деятельности: она стала учебной. А Миша, находясь по-прежнему в детском саду, задержался в периоде дошкольного детства. Он, конечно, тоже развивался, но не так, как школьники Витя и Вася.
Что касается Вити и Васи, то к концу учебного года стала заметна разница в их развитии. Более активный Витя, который много читал, наблюдал, решал, к концу года самостоятельно осваивал учебный материал: он оказался более развитым.
Подраздел: Консультации
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Психологический портрет. Умник.
- Распространенность сложных нарушений
- Формирование потребности в признании у дошкольников в коллективной игре
- Массаж тела «Лягушата»
- Рекомендации для ребенка
- Задание на развитие внимания «Найди фигуру»
- Вредные привычки у детей
- Развитие навыков счета «Яблоки и груши»
- Организация процесса сенсорного воспитания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Психологический портрет. Мечтатель.