Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика ведущего состояния «Я» в управленческом общении
- Исследование орального праксиса
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Методика «Определение эмоциональности» (В.В. Суворова)
- Тест различий между идеальным и реальным Я G.M. Butler и G.V. Haigh (1954)
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика для определения социокультурной идентичности (ОСКИ)
- Бренд-менеджер