Цель: методика предназначена для выявления страхов младших школьников в различных сферах общения и деятельности.
Ребенку предлагается закончить предложения.
Тест
- Когда я думаю о школе…
- Когда я иду в школу…
- Когда звенит звонок…
- Когда я вижу учителя…
- Когда у нас контрольная…
- Когда кончаются уроки…
- Когда я отвечаю у доски…
- Когда я получаю двойку…
- Когда учитель задает вопрос, я…
Обработка и интерпретация результатов теста
В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка.
Метод неоконченных предложений / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. – СПб., 2002. С.46-47.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Как совмещаются ваши характеры»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Близнецовый метод
- Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения (САН)
- Методика «Лесенка»
- Методика «Числа и буквы»
- Схема описания психодиагностической методики (Мануал)
- Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств (Методика разработана А.И. Высоцким)
- Естественный эксперимент
- Тренировка восприятия «Геометрические фигуры»