Цель: развитие умений сравнивать, находить общее и отличное, устанавливать связи между предметами.
Педагог предлагает детям сравнить яблоки, которые расположены по горизонтали (нижнее яблоко можно закрыть).
– Чем отличаются эти яблоки? (Ничем, они одинаковые).
Затем дети сравнивают яблоки, расположенные по вертикали (правое закрывается), выясняют, что они тоже абсолютно одинаковые.
– Какое яблоко из четырех, расположенных внизу и имеющих номера, мы нарисуем в пустой клеточке (педагог просит назвать номер этого яблока)?
Ответ: Яблоко под номером 2
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Детские сексуальные игры
- Психология семьи как система
- Игра в кляксы
- Изучение продуктов деятельности детей
- Упражнение «Волшебные шары»
- Задание на развитие зрительно-двигательного восприятия «Помоги кролику найти морковку»
- Темперамент – основа поведения ребенка
- Коррекция рассеянности
- Развитие навыков счета «Зажги в небе звезды»
- Задание на развитие внимания