Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать понятия «дикие животные», «домашние животные».
Педагог просит детей назвать животных, которых они видят на картинке, определить среди них лишнее и объяснить, почему они так решили.
Ответ: Лишнее животное – лось (так как все остальные животные домашние).
Задание: Раскрась лишнее животное.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Гиперактивное поведение ребенка раннего возраста
- Дорисуй фигуры по образцу.
- Развитие внимания «Грибы»
- Если ваш малыш лжет
- Игры и упражнения на снятие страхов и повышение уверенности в себе
- Ложь, как следствие отсутствия признания у ребенка
- Развитие мышления «Зонтики»
- Физкультминутка «Барабанщик»
- Что делать взрослому? 10 заповедей воспитания младшего подростка
- Формирование самосознания у ребенка раннего возраста