Цели:
- формирование у детей процесса обобщения;
- учить детей дифференцировать понятия «дикие животные», «домашние животные».
Педагог просит детей назвать животных, которых они видят на картинке, определить среди них лишнее и объяснить, почему они так решили.
Ответ: Лишнее животное – лось (так как все остальные животные домашние).
Задание: Раскрась лишнее животное.
Похожие материалы в разделе Психология ребенка:
- Может ли у моего ребенка появиться заикание?
- Если малыша пришлось временно поместить в дом ребёнка
- Психологический портрет. Мечтатель.
- Организация процесса сенсорного воспитания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Нелюбимый ребёнок
- Одинаковые фигуры
- Развитие внимания «Мишка на стуле»
- Физкультминутка «Музыкальная 1»
- Схема составления психолого-педагогической характеристики ребенка для поступления в школу
- Тревожность, как переживание эмоционального неблагополучия