В настоящее время объектом внимания дифференциальной психологии иногда оказывается отдельный признак – например, тревожность, острота восприятия, профессиональная ориентация, а иногда – индивидуальность в целом. В. Штерн выделил четыре направления функционирования психологии индивидуальных различий, которые продолжают развиваться и обогащаться. Так, если изучать, насколько вариативным оказывается рассматриваемое качество, насколько велик размах его значений в данной выборке, мы проводим исследование первого направления. Если интересно выявить, с какими еще качествами одновременно проявляется интересующий нас признак, мы проводим другое исследование. При этом мы ни в первом, ни во втором случаях не задаемся вопросами генезиса и прогноза данного качества, мы ограничиваемся одномоментным срезом. Если же мы подходим к индивидуальности как к целостному явлению, нам необходимо соблюдать исторический подход, открывать причины и основные моменты развития интересующего нас качества. Историчными мы должны быть и в том случае, если пытаемся раскрыть многоуровневость и многофакторность индивидуальности – мы не знаем, что и с чем может проявляться одновременно, и должны обеспечить себе возможность применения типологического подхода. Поэтому в исследованиях второго и третьего типа мы проводим не поперечные, а продольные (лонгитюдные) срезы.
Итак, к настоящему времени психология индивидуальных различий сохранила свою неоднородность, что, среди прочего, проявляется в преобладании частнопсихологических теорий. Так, например, теория интеллектуальных способностей практически ничем не связана с эволюционной теорией пола, а теории темперамента никак не соотносятся с теориями черт личности. Поэтому основная тенденция современной дифференциальной психологии – это интеграция частных, разнородных знаний в единую теорию индивидуальности.
К сожалению, и сегодня остаются верными слова В.Штерна о том, что дифференциальная психология отдельных функций, а также «психология женщины, художника, преступника и т.д. должны оставаться пока предметом обсуждения в монографиях.
Основные направления дифференциальной психологии
| Объект исследования | Качество исследования | ||
| 1. Признак | Один у нескольких индивидов | вариационное | «горизонтальное» |
| 2. Признак | Два и более у нескольких индивидов | корреляционное | |
| 3. Индивидуальность | Один индивид в отношении многих признаков | психогеографическое | «вертикальное» |
| 4. Индивидуальность | Два и более индивида в отношении многих признаков | сравнительное | |
С. К. Нартова-Бочавер
Похожие материалы в разделе Дифференциальная психология:
- Типы темперамента и нервной системы
- Равновесный тип
- Изучение темперамента в отечественной школе психологов
- Темперамент и его место в структуре индивидуальных свойств
- Способности
- Способности и интеллект
- Психофизиология половых различий
- Психодиагностика креативности
- Индивидуальные особенности мышления. Характеристика основных качеств ума
- Функциональные асимметрии больших полушарий мозга, как задатки специальных способностей