Найдите качественные прилагательные, укажите их признаки, определите синтаксическую функцию
В мире наступила теплая, настоящая весна. (Р.Р.) Мир полдневный настежь был распахнут – знойный, родниковый, молодой! (Фирс.) По бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и прозрачно-нежному, местами подернутому, словно белоснежным кружевом, маленькими перистыми облачками, быстро поднимается золотистый шар солнца, жгучий и ослепительный, заливая радостным блеском водяную холмистую поверхность океана. (К.С.) Ветер ласково гладил атласную грудь моря, солнце грело ее своими горячими лучами, и море, дремотно вздыхая под нежной силой этих ласк, насыщало жаркий воздух соленым ароматом испарений. (М.Г.) Вот чисто полюшко, неба синий свет. (Фирс.) Луг знакомый, знакомые кони, вороная, буланая масть… (Сол.) Дубовые кусты разрослись по скатам оврага, около родника зеленеет короткая бархатная травка, солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной серебристой влаги. (Т.) Ах, как травы душисты! (Р.Р.) Колеблется воздух, прозрачен и чист… (Заб.) В медленной речке вода как стекло. (Р.Р.) И я, веселый и беспечный, иду сквозь солнце и дожди. (Серебр.) Мир прекрасен, свеж и светел. (Фирс.) Есть в трепетанье наших рощ зеленых, в ночных огнях далеких городов, в березах белых, красноватых кленах дух вечной жизни и бессмертных снов. (Орл.)
Подраздел: Русский язык для поступающих в вузы
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Комплекс №3 антистрессовой гимнастики для дошкольников «Осенняя прогулка»
- Имя существительное
- Профессиональная деятельность социального педагога
- Цели процесса проблемно-развивающего обучения
- Принцип индивидуального подхода к обучающимся в условиях коллективной работы
- Виды профессионально-педагогической деятельности
- Принцип научности
- Имя существительное
- С добрым утром!
- Сценарий выпускного бала для дошкольников «Джентельмены и гусары» (для русско-украинских детских садов)