Упражнение 2
Объясни, какие буквы пропущены в словах. Напиши сначала проверочные, потом проверяемые слова. Вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограмму.
… – т..мнеть, т..мнота; … – ч..рнеть, ч..рнота; … – т..плеть, т..пло.
Подраздел: Русский язык для детей
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Принципы социальной педагогики
- Условия и движущие силы психического развития детей
- Правописание гласных в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных
- Направленность личности педагога
- Воспитательные отношения, их типология
- Правила работы классного руководителя с дневниками учащихся
- Предлог
- Проблема взаимоотношений субъектов педагогического процесса
- Вальдорфская педагогика
- Характеристика детей с различными типами темперамента. Учет свойств темперамента в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками как профилактика школьной дезадаптации (семинар)